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(1.15) Tutorer les apprenants à distance
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    (1.15) Tutorer les apprenants à distance
    PRÉSENTATION
    Audience

    Tous les formateurs, équipes pédagogiques et intervenants GRETA-CFA et CFAA de la RA Occitanie
    Goals

    •       Définir l’accompagnement à distance

    •       Identifier le rôle et les missions du formateur dans l’accompagnement d’une formation à distance 

    •       Identifier les modalités d’accompagnement individuel et collectif à distance

    •       Utiliser des outils de communication pour animer la communauté et favoriser la dynamique de groupe


    Learner's objectives

    1. L’accompagnement à distance : définition, principes et modalités. 
    2. La posture de l’accompagnateur à distance (rôle, compétences). 
    3. Les échanges, la communication, la régulation.
    4. Les modalités d’accompagnement individuel et collectif.
    5. Le rôle d’accompagnant dans le choix et les usages d’outils de travail collaboratifs.
    Duration 1 jour
    Teaching organisation Modalités pédagogiques : Formation à distance
    Équipements et supports : ceux nécessaires au bon déroulement d'une formation à distance
    Lieu :/
    Dates et horaires : le 29 mai 2024
    Prerequisites Aucun
    Evaluation mode

    Certificat de réalisation - Enquête de satisfaction en ligne
    Outcomes

    Télécharger et compléter la fiche d’inscription disponible sur la plateforme.

    La transmettre au service RH de votre structure pour validation et enregistrement.
    Head teacher  Audrey MARTY, Formatrice - Intervenante au Cafoc de Toulouse
    Last update  Février 2024
    CLASSIFICATION
    Domaine
    Discipline

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Tous droits réservés

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