- Les étapes de l’ingénierie de formation afin de proposer une réponse sur mesure
- Une progression pédagogique d’une action afin de structurer l’intervention en prenant en compte les particularités éventuelles liées aux personnes en situation de handicap
- Des objectifs clairs et mesurables en cohérence avec les méthodes et techniques pédagogiques
- Un scénario pédagogique multimodal
- Les différents niveaux et modalités d’évaluation
A3-1 – Concevoir une action de formation
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